Thematischer Schwerpunkt der diesjährigen ICM-Konferenz sind Neuerungen, die durch die Digitalisierung der Lehre im schulischen und hochschulischen Bereich herbeigeführt worden sind. 

In Vorträgen werden unterschiedliche Erfahrungen mit dem Inverted Classroom Modell thematisiert und bildungspolitische Aspekte der Digitalisierung auf schulischer, universitärer sowie auf nationaler Ebene diskutiert.
Praxisorientierte Workshops an den Nachmittagen adressieren Themen wie die Erarbeitung eigener Lehrvideos, Online-Lehre, Präsenzlehre im digitalen Zeitalter, Flexibilisierung und Individualisierung oder den Einsatz des ICM in verschiedenen Fächergruppen.

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