E-Learning-Förderprogramm

Projekt: Inverted Classroom im Schülerlabor NatLab – Neurobiologie

Einrichtung: Fachbereich Biologie, Chemie, Pharmazie
NatLab – Mitmach- & Experimentierlabor für Schüler_innen 
Projektleitung: Prof. Dr. Petra Skiebe-Corrette
E-Mail: p.skiebe@fu-berlin.de
Projektmitarbeiter/in:

Lea Dämpfling, René Mückai

Förderjahr: 2017

Kurzbeschreibung

Im Schülerlabor NatLab des FB BCP finden die Vertiefungsmodule Praktische Vertiefung ausgewählter/spezieller Themen (in Neurobiologie, Ökologie, Evolution) für Lehramtsmasterstudierende der Biologie statt. Diese bestehen jeweils aus einem Seminar (3 SWS) und zwei Praktika (jeweils 2 SWS).

Ziel des Moduls ist es, das Fachwissen anhand lehrplanrelevanter Themen zu vertiefen (Seminar) sowie mithilfe ausgewählter Versuche dieses Wissen praktisch erfahrbar zu machen (Praktikum I). Das Verständnis dieser Versuche wird durch das Anleiten von Schüler*innen, die das Schülerlabor zur Durchführung dieser Experimente besuchen, vertieft (Praktikum II). Eine meta-Reflexion bildet den Rahmen dieses Moduls.

Um den Studierenden zu ermöglichen, das Gelernte mehrfach zu reflektieren, soll ein Inverted-Classroom-Modell (ICM) eingesetzt werden. Das ICM berücksichtigt auch die Heterogenität der Studierenden, da die Vorbereitungsphase (Aneignung der theoretischen Grundlagen) zeitlich und räumlich individualisierbar ist. Zusätzlich sollen die Lehramtsstudierenden durch das Nutzen digitaler Medien (z. B. E-Learning-Tools), ihre Kenntnisse im Bereich Medienbildung erweitern und kritisch reflektieren.

 

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