E-Learning-Förderprogramm

Projekt Geschichtsdidaktik online

Einrichtung: Geschichte - Friedrich-Meinecke-Institut (WE 1)
Projektleitung: Prof. Dr. Michele Barricelli
E-Mail: micelli@zedat.fu-berlin.de
Projektmitarbeiter/in: Dr. Birgit Wenzel
E-Mail: wenzelgd@zedat.fu-berlin.de
Förderjahr: 2006
Projektwebsite: nur über die Lernplattform zugänglich

Ergebnisse:

Seit dem WS 2007/08 werden annähernd alle Lehrveranstaltungen der Geschichtsdidaktik durch die zentrale Lernplattform Blackboard unterstützt.

Die meisten Studierenden fühlen sich durch die elektronische Bereitstellung der Kursmaterialien in ihrer Planung und Seminararbeit entlastet. Ein guter Teil von ihnen nutzt auch die von Kommilitonen eingestellten Materialien und Papiere. Nur eine Minderheit indessen bedient sich der Diskussionsplattform, z. B. für Seminar- und Referatskritik; hier bevorzugen viele Studierende ausdrücklich den persönlichen, nicht-virtuellen Austausch im Seminar.

Für das Projekt wurde, z. T. unter Rückgriff auf die geschichtsdidaktische Mediensammlung, ein umfangreiches Archiv von digitalen Arbeitsmaterialien (v.a. wichtige theoretische Texte der Geschichtsdidaktik; Text- und Bildquellen für den Geschichtsunterricht; Schulbuchauszüge) angelegt (Content Collection). Besonders gern nutzen die Studierenden einen allgemeinen, kursübergreifenden Bereich (FUndus), der z.B. Rahmenlehrpläne auch aus anderen Bundesländern, Studien- und Prüfungsordnungen, Veranstaltungshinweise, Info-Materialien, Tipps für Referate und Hausarbeiten sowie vielfältige links zu Internetauftritten von mit Unterricht und Bildung befassten Organisationen, Agenturen und Einzelanbietern enthält.

Es stehen Unterrichtsfilme zur Verfügung, anhand derer im Seminar über ausgewählte Aspekte von Geschichtsunterricht (z. B. Methoden, Medien, Strukturierung der Inhalte, Phasierung, Kompetenzerwerb, Lehrerverhalten, Verhältnis Planung/Realisierung) diskutiert werden kann. Solches Anschauungsmaterial ist an anderen Universitäten im Bundesgebiet zum Einsatz in der geschichtsdidaktischen Lehre nur im Ausnahmefall vorhanden.

 

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