Projekt: Geschichtsunterricht – queer gedacht! Erstellung, Erprobung und Einsatz videobasierter Lehr-Lerngelegenheiten für die universitäre Lehramtsausbildung

Einrichtung:	Friedrich Meinecke-Institut Didaktik der Geschichte
Projektleitung:	Univ.-Prof. Dr. Martin Lücke E-Mail: arbeitsbereich-luecke@geschkult.fu-berlin.de
Projektmitarbeiter*innen:	David Gasparjan, Berfin Cesme
Förderjahr:	2020

Kurzbeschreibung

Wie unterrichtet man* die Geschichte geschlechtlicher und sexueller Vielfalt im Geschichtsunterricht und wie lässt sich ein Bewusstsein bei Schüler*innen für die Relevanz von Geschlecht und Sexualität ausbilden? Diese Fragen werden im Projekt „Geschichtsunterricht – queer gedacht! Erstellung, Erprobung und Einsatz von videobasierten Lehr-Lerngelegenheiten für die universitäre Lehramtsausbildung“ diskutiert und angegangen. Das Projekt setzt den Schwerpunkt auf die Förderung von gender-sensiblen Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte mit Hilfe digitaler Materialien. Durch eine fokussierte Unterrichtsanalyse unter Einsatz von videobasierten Lehr-Lerngelegenheiten sollen die Studierenden ein Bewusstsein für die Relevanz und den Umgang von Geschlecht und Sexualität als Themen von Schule und Fachunterricht entwickeln.

 

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