2023-2028 NFDI4memory, Task Area 4 "Data Literary" (Prof. Dr. U. Lehmkuhl, Prof. Dr. S. Schmunk), als Measure Lead, Measure 1

Petersen, B., Altemeier, F., Boße, S., Düvel, N., Engelhardt, C., Fichtner, M., Hastik, C., Haugwitz, J.-M., Jacob, J., Koch, K., Kuntz, A., Manske, A., Mühlichen, A., Murcia Serra, J., Ortmeyer, J., Richter, M., Schranzhofer, H., Slowig, B., Trautwein-Bruns, U., Urbaum, D., Voigt, A., Werner, S., Willjes, C. & Zollitsch, L. (2025). Lernzielmatrix zum Themenbereich Forschungsdatenmanagement (FDM) (Version 3). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.15025246

Biernacka, K.; Haase, C.; Löhde, B.; Murcia Serra, J.; Neumann, J.; Scherreiks, P.; Schneemann, C.; Schranzhofer, H.; Senft, M.; Voigt, A. & Wiljes, C. (2025). Metadatenschema für Schulungsmaterialien zum Thema Forschungsdatenmanagement. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.14800610

Voigt, A.; Hagelskamp, C.; Knappe, R.; Erdmann, C. (2022).Studiervariante Öffentliche Verwaltung Blended: Prä-Corona Reformprozesse zur nachhaltigen Verankerung des ELearnings der HWR Berlin, in: Beck, Joachim/Stemper, Jürgen (Hrsg.): Post-Corona-Zeit für die Lehre - Strategien für ein modernes Blended-Learning an den Hochschulen für den öffentlichen Dienst, Reihe: Schriften des Praxis- und Forschungsnetzwerks der Hochschulen für den öffentlichen Dienst, Band 8, Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft, S. 363–386, https://doi.org/10.5771/978374893075

Birkenkrahe, M.; Hingst, A.; Mey, S. (2019). „Ja, ich will.“ Wie können Lehrende für die digitale Transformation begeistert werden?, in: Susanne Robra-Bissantz, Oliver J. Bott, Norbert Kleinefeld, Kevin Neu, Katharina Zickwolf (Hrsg.): Teaching Trends 2018 - Die Präsenzhochschule und die digitale Transformation, Digitale Medien in der Hochschullehre, Bd. 7, Münster: Waxmann Verlag GmbH, S. 30-35; online: https://www.waxmann.com/waxmannbuecher/?tx_p2waxmann_pi2%5bbuchnr%5d=4012&tx_p2waxmann_pi2%5baction%5d=show