Workshopreihe KI-Kompetenzen stärken

Das Berliner Hochschulnetzwerk Digitale Lehre (BHDL) veranstaltete im Februar 2024 im Rahmen des bundesweiten Projekts „Konzertierte Weiterbildungen zu künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre“ des Netzwerks Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) mit der Förderung von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL) eine Reihe von Workshops und Vorträgen zur Kompetenzentwicklung bei der Anwendung von KI-Tools im Kontext von Lehre und Prüfungen.

ChatGPT und Co. - Das Ende der Hausarbeit?

Nach Veröffentlichung von ChatGPT stellten die neuen KI-Textgenerieurungstools tradierte Prüfungsformate auf den Prüfstand, weil sie uns vor die Frage nach dem Sinn dieser Formate stellen. Welche Kompetenzen soll das Format Hausarbeit vermitteln? Wie lässt sich der Einsatz textgenerativer Werkzeuge mit den Grundsätzen guter wissenschaftlicher Praxis zusammenbringen?

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KI und die Zukunft von Prüfungen

In diesem Experten-Workshop wurde die Zukunft der Hochschulprüfungen unter der Bedingung von KI aus drei Blickwinkeln thematisiert: Welche Prüfungsformen sind unter der Bedingung der massenhaften Verfügbarkeit von (text-)generativer KI derzeit als zukunftstauglich einzustufen? Wie kann KI gewinnbringend in Prüfungssituationen eingesetzt werden? Wie könnten kompetenzorientierte Prüfungen an Hochschulen in Zukunft aussehen?

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Potentials of AI in the Analysis and Evaluation of Essay-type tasks

In this workshop the audience was invited to challenge the existing examination systems and concepts and to gain more information on the effects of emerging AI technologies on higher education, especially around the following focal points: What makes a good evaluation of formal and scientific bodies of text? Do language models of any kind hold promise to surpass the quality of human evaluation in exams?

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From Data Literacy to AI Literacy

Die Evolution von "Data Literacy" zu "AI-Literacy" markiert einen entscheidenden Schritt in der digitalen Kompetenz. Im Vortrag wurden die Kompetenzbereiche von Data Literacy und AI Literacy vor dem Hintergrund grundlegender Konzepte künstlicher Intelligenz beleuchtet.

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Bessere Ergebnisse mit ChatGPT & Co. - Good Practices im Prompting von KI-Chatbots und LLMs

In diesem Vortrag wurden Strategien vorgestellt, um die Ergebnisse von KI-generierten Texten zu verbessern. Sowohl theoretisches Wissen als auch praktische Fähigkeiten im Umgang mit KI-Chatbots wie ChatGPT wurden vermittelt.

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Learning Analytics an österreichischen Hochschulen

Im Rahmen des Vortrags wurden grundsätzliche Überlegungen zum Einsatz von Learning Analytics sowie eine Analyse der Potenziale und Grenzen vorgestellt. Einen Überblick über Learning-Analytics-Projekte an österreichischen Hochschulen sowie einen Einblick in ein Anwendungsszenario von Learning Analytics im Masterstudium Wirtschaftspädagogik an der Universität Graz wurden vermittelt.